الاطار النظري
المقدمة
بما أن نظريات التعلم نهج قابل للتطوير مرتبطا بمناحي العلوم و المعارف ، فلزاما علينا تكوين النضج الكامل بحقيقتها. اضف الى ذلك التطورات العلمية تتقدم بشكل هائل والفيزياء التطبيقية، ومؤخرًا، أصبح دليل نظرية النسبية لا يقبل الجدل، مع ذلك لا تزال نظريات التعلم تتعثر اهتراءا حول مفاهيم بدائية لزحزحة حاله التخلف المتواتر في عالمنا العربي
ولجميع المربين والمعلمين احتراما و تبجيلا , فلا أنكر أي نظريات تعلم ومع ذلك، يمكن لأي شخص بلمحة خاطفة على النظريات التعلميه و نتاجها من مخرجات التعليم الرئيسة لحظ الضعف فيها و منهاجها. فاكتفي مقررا نتائج قاطعة المعالم و عينيه الاثر في هذا الموقع – فنون الفطره – و نظيره باللغة الانجليزية موقع – التعلم الحيني بان التدريب على اختبارات هذه المواقع ينتج عنه تطور خلوي عضوي بصيغة قريبة من تطور البناء الوراثي الخلوي. ومن هنا اغتنم هذه الفرصة لان اوضح وجه نظر متواضعة و نظره علمية ابتدائية في القواعد العامة للتعلم الجيني
……………………….اضغط هنا لمتابعه قراءه المقال
